10月18日，郴州职业技术学院党委书记覃正亚做客湖南教育政务网在线访谈，就郴州职院大力推进“三全育人”，打造“五进五新”育人模式与主持人及网友进行了在线交流。

访谈中，覃正亚书记介绍了“三全育人”的内涵，推进“三全育人”的重要意义，详细介绍了郴州职院围绕立德树人根本任务，打造“五进五新”育人模式的具体举措及取得的成效。

覃正亚书记指出，推进“三全育人”工作，就是围绕立德树人根本任务，改革学校的人才培养模式，要把学生思想政治工作融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，切实解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的关键问题，确保培养出合格的社会主义建设者和接班人。

2018年以来，郴州职院在对二级院系、企业需求等多方面深度调研的基础上，针对学生教育管理中的一些不足，全面推进“学生思想引领、产教融合对接、学生健康教育、精品文化建设、弘扬工匠精神”等五个项目，确保学生思想政治教育贯穿学生在校三年不间断、贯穿学生学习生活等各个方面不遗漏。一是良好风尚进校园，营造文化新气象。通过制定学生日常行为规范，将提前进入课堂、见面主动向师长问候等写入规范，从制度上保证老师受到尊重，形成尊师重教的良好风气。开展工匠进校园等活动，引导学生增强劳动观念，形成尊崇劳动的良好风气。通过制定完善学生评教、教师考核等制度，指导广大教师当好学生的“引路人”，做到充分倾听学生、关爱学生、帮助学生，营造暖心互动机制，形成和谐平等的良好风气。二是理想信念进头脑，锻造四有新青年。按照习近平总书记在与北京大学师生座谈会上对青年提出的“爱国、求真、励志、力行”四点要求，深度改革人才培养方案，明确“立德树人”根本任务，构建全面的人才培养体系，将理想信念、爱国精神植入每位教师的每一门课程。建立更为科学规范的学生综合素质评价体系，克服唯分数、唯文凭、唯技能的评价导向。三是教学课堂进车间，校企合作新思路。按照职业教育改革精神，在专业设置、课程设定、师资配备、评价考核等各方面引入企业元素，通过“厂中校”“校中厂”“订单式”等方式，使教育过程与生产过程相融合。四是思政工作进宿舍，建设育人新阵地。建立健全辅导员（班主任）、后勤管理人员、专业教师全员进宿舍工作机制，分层分类明确工作内容和工作要求，在专业指导、职业规划、生活服务等各个方面为学生解决实际问题。五是领导干部进班级，构建管理新机制。建立健全领导干部联系班级制度，深入学生班级，参与主题班会，形成听课机制，全面掌握师生思想动态。

覃正亚书记介绍，近两年来郴州职院通过全面推进“三全育人”综合改革，取得了较好成果。比如：学校成立产教融合研究院、大学生创新创业学院和校企合作中心，统筹、指导和协调深化产教融合、校企合作等工作，2018年以来与10余家规模企业签订合作育人协议，开设了“海洋模具工程师培养班”“沃德机电工程师培养班”“罗森尼娜店长班”“宝燕店长班”等多个订单培养班，在课程设定、师资配备、评价考核等各方面都与企业对接，真正实现校企协同育人。学校通过全面加强学生的教育和管理，学生的思想品德有了较好的提升，学校学生长期在启典特殊学校、朝阳特殊学校、王仙岭敬老院、飞天山敬老院、郴州市福利院等地以及矿博会、旅游节等大型活动开展志愿服务，涌现出一些好的典型，获得了良好的社会效应，中央电视台对勇救落水老人的陈志威同学的优秀事迹进行了报道，郴州电视台先后从“开展国学讲堂，提升学生人文素质”“丰富社团活动，提升学生文化品味”“组织志愿服务，提升学生责任意识”等方面对学校加强学生思想政治教育取得的实效进行了推介。学校通过开展“三联系”工作，学校各级领导直接了解到学生学习、生活的具体情况，及时为学生解决学习和生活上的困难；联系领导注重引导学生学会做人做事、学会学习发展，提高了思想政治教育工作的实效；联系领导通过参加主题班会或是专题讲座，用自己的经验和学识引导学生树立正确的人生观、价值观，较好地促进了良好校风学风的形成。

    访谈最后，覃正亚书记还就职业教育的定位、教育工作者的初心使命、辅导员队伍建设、“双师型”师资队伍建设等网友感兴趣的问题，进行了热情详细的解答。