教育培训
“97.5%的家长对学校新学期减负提质各项措施和成效表示满意，其中六成以上表示非常满意。”中办、国办“双减”文件出台两个月，落实成效如何？根据基础教育“双减”工作监测平台的直报信息，教育部基础教育司司长吕玉刚“晒”出了这样一组数据。学生学习回归了校园，在家写作业时间短了，课后生活更丰富了……一系列政策带来的改变让群众有了更多获得感、满足感。“双减”一系列“政策组合拳”如何协同发力，让惠民政策进一步落...
2021-10-08近日，中共中央办公厅印发《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》，提出“强化马克思主义学院建设政策支撑机制”“建立协同育人机制”等明确要求。高校建强建优马克思主义学院，要紧紧扭住“协同育人”机制建设这个“牛鼻子”，用政策引领、依规章推进、靠制度保障，把机制优势转化为学院建设新动能，提升高校马克思主义学院建设的新境界。在党中央的关心指导下，马克思主义学院经历了独立建制、由大到强的发展阶段，一批...
2021-10-06中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 李谌涵 记者 阳锡叶）“教训是深刻的，也是沉痛的。案件就发生在身边，对我们是一次深刻的警示教育。”9月28日，在湖南科技学院“以案为鉴、以案明纪”警示教育大会上，该校纪委书记陈灿军剖析了该校近3年来的7件违纪违法典型案例，把案件资源转化为教育资源，用身边事教育身边人，让“写在纸上的教训”变成“记在心里的敬畏”。“台上开的是学校重要会议，台下却不少‘低头族’玩手机。”...
2021-10-04国庆将至，为继续做好“双减”工作，防止学科类培训违规开班开课，保障广大中小学生休息权利，使其度过充实快乐的假期，教育部校外教育培训监管司特作如下提醒：一、各地教育行政部门要在地方党委政府领导下，会同有关部门认真落实“双减”工作部署，巩固前一阶段治理成果，把握国庆小长假这一关键时间节点，强化校外培训监管不松懈，充分利用地方网格化综治体系全面开展线上线下明查暗访，坚决防止违规开展中小学生学科类培训...
2021-10-039月28日，国务院新闻办公室发表《中国的全面小康》白皮书。白皮书指出，100年来，中国共产党团结带领中国人民顽强拼搏，几代人一以贯之、接续奋斗，从“小康之家”到“小康社会”，从“总体小康”到“全面小康”，从“全面建设”到“全面建成”，小康目标不断实现，小康梦想成为现实。白皮书还指出，从文盲半文盲大国到教育大国、迈向教育强国，从人口大国到人力资源大国、迈向人力资源强国，中国已建成包括学前教育、初等教育...
2021-09-29中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张东）由江苏大学、中泰高等教育合作联盟、贵州大学联合举办的第三届中泰高等教育合作论坛暨中泰高等教育合作联盟年会，近日以线上线下融合方式在贵阳召开。中国教育国际交流协会会长刘利民出席论坛开幕式。他在致辞中表示，中泰两国教育交流与合作不仅有天然而坚实的基础，更有广阔的前景与未来；双方应携手创造新时代高等教育交流与合作的典范，加强语言教育合作，创新职教合作模式，着力...
2021-09-279月24日，“党的语言文字事业百年光辉历程”在教育部开展。教育部党组成员、副部长，国家语委主任，直属机关党委书记田学军出席开展仪式。展览共展出包括档案、图书、实物、音视频资料在内的素材438件，分为“星火燎原”“日月新天”“与时俱进”“奋勇逐梦”四个篇章，通过梳理、总结百年来党领导下的语言文字事业走过的光辉历程，全面系统呈现了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新...
2021-09-26新闻发布会现场。人民网张聿修摄人民网呼和浩特9月18日电（张聿修）“双减”政策实施以来，孩子参加校外培训少了，参加课后服务多了，得到了广大家长的支持，但也有不少家长由于过去长期存在对校外培训的依赖，担心孩子的学业成绩。9月18日，自治区政府新闻办召开“双减”工作新闻发布会，内蒙古自治区教育厅基础教育处处长曹轶明针对有些家长出现的新焦虑，给出了建议和提示。“有了课外培训，学生家长应该更好地利用孩子多出...
2021-09-24教育部办公厅 国家发展改革委办公厅 财政部办公厅关于编制义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划（2021—2025年）的通知教财厅函〔2021〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局：为贯彻落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》（教财〔2021〕3号），科学、合理、精准编制义务教育薄弱环节改善与...
2021-09-23今年上半年，中共中央政治局就加强我国国际传播能力建设进行第三十次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务”，“要全面提升国际传播效能，建强适应新时代国际传播需要的专门人才队伍”。大学英语教育的根本目的是培养能够运用英语进行国际交流的人才，新时代加强我国国际传播能力建设，对大学英语教育改革提出了新要求...
2021-09-20