（宋海书记带领实践团参观千秋田小学）

为加强对农村留守儿童、寄宿儿童、困境儿童等少年群体的关心关爱，2024年7月12日起，湖南师范大学“乘兴而发，卓师育人”暑期社会实践团赴湖南省怀化市沅陵县马溪铺镇马家村千丘田小学开展为期14天的“七彩假期”志愿服务活动。此次活动的宗旨是“乡土立魂 兴发成人”，旨在通过特色课程群教学，焕发课堂活力，传承乡土文化，培育乡土新人，助力乡村儿童整全性发展。

（实践团成员开展红色教育讲座）

（实践团成员开展家乡文化讲座）

（实践团成员开展我爱我自己特色课程）

特色课程群围绕“快乐学习”、“身心健康发展”“培养科技创新意识”等六个主题，设置了红色教育讲座、家乡文化讲座、安全教育讲座、心理健康教育系列课程、趣味英语系列课程以及趣味科学系列课程等特色课程。实践团成员来自教育学、心理学等不同专业，他们结合自己的专业特长，发挥自身的专业优势，参照学生的基本情况及兴趣爱好，精心设计既专业又有趣的课程内容，拓展了学生的综合素质，丰富了学生的假期生活。

（马家村的变化图源：微信公众号“马家村振兴”）

坐卧在绿水青山间的马家村，曾因交通闭塞、产业落后等原因处于贫困状态，如今面貌一新，入村主干道变成了宽阔平坦的沥青路，入户便道也通往各家各户，村里集体产业如中药材种植、香瓜种植等发展迅速，集体收入超过百万元。“是党和政府”在红色文化教育讲座上，当主讲教师邹蕾问起是谁帮助我们把家乡变得更美丽时，小朋友们很快地就说出了答案。本次红色文化教育讲座，以学生身边可见可感的村落变化着手，引导学生感悟、思考村落变化背后的原因，增强对国家、社会的了解，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定崇高理想信念，自觉担当时代和民族复兴的历史责任。

(实践团成员开展心理健康教育系列课程)

心理健康教育是促进乡村青少年全面发展的重要环节，也是本次七彩假期活动的重要组成部分。南师范大学教育科学学院研究生暑期社会实践团在沅陵县麻溪铺镇马家村千丘田小学开展了“小黑点变形记”“我的信任清单”“心中的小火山”和“男孩女孩”等心理健康教育课程。

主讲教师谭田甜、王玥通过一系列富有启发性和趣味性的教学活动，向乡村青少年传播心理健康知识，助力他们的健康成长。通过学习这些课程，学生了解了更多关于心理健康的知识，也学会了如何以更加积极、乐观的态度面对生活，勇敢地表达自我，建立了更加健康的人际关系。

(实践团成员开展趣味英语系列课程)

英语是乡村青少年开阔眼界、了解世界的重要媒介，本次七彩假期活动期间，实践团成员梁家慧、刘巧主讲了6次不同主题的趣味英语课程，增强了学生学习英语的兴趣和信心。

“为了更契合二班学生的情况，我要对我的课件进行一些调整。我在网上选了一些更适合他们的英文歌，希望他们能喜欢。”在上课之前，梁家慧通过与学生的日常交流，充分了解学生的学情，并借助互联网等工具，结合自身的专业知识，为课堂教学做出了充分的准备。“我很喜欢英语课上学到的英文歌，因为它真的很有趣”学生在上完梁家慧的英语课之后如是说。通过本次的趣味英语系列课程，学生学习了更多的单词，也了解了更加多元的文化。

(实践团成员开展趣味科学系列课程)

科学是培养学生创新意识和正确价值观的重要渠道。学科教学（化学）专业的徐新宇结合自己的专业知识，根据学生的认知发展规律，引导学生进行了“大象牙膏”“法老之蛇”“生气的河豚”三个化学实验。

“我最喜欢科学课，我希望徐老师能为我们带来更多、更有趣的科学课”，上完科学课后，学生梁宸轩给老师写下了这样的一段文字，他还表示，通过这段时间的学习，他已经树立了想要成为一名科学家的伟大理想。

通过这段时间的科学课，学生不仅学会了自主进行化学实验，而且还萌生了对科学的向往。

（马家村的变化图源：微信公众号“马家村振兴”）

（实践团成员与“乡土立魂 兴发成人”暑期学校全体学员合照）

“七彩假期”志愿服务项目是青年以实际行动投身乡村振兴，助力中国式现代化建设的重要途经。此次活动期间，实践团成员深入乡村学校，了解乡村教育现状，投身乡村教育实践，把教书育人与乡村振兴相结合，切实关爱乡村儿童成长，助推乡村儿童整全性发展，与此同时，于实践团成员而言，此次活动既服务群众，又锻炼自身才干，用专业所长和青春热情，为推动乡村振兴贡献新时代大学生力量。