“杨老师，我刚又开了一个3万美金的单。”“是吗？祝贺你，继续加油！”这是湖南信息学院国际经济与贸易专业学生刘海清与系主任杨璐嘉的一段线上对话。刘海清作为单位实习生，在又成功签下一个来自巴基斯坦的新订单后，就迫不及待地与老师分享起来。
近年来，湖南信息学院国际经济与贸易专业主动对接区域经济社会发展需求，深挖应用型人才培养特色定位，推动人才培养与行业发展协同、课程实践教学与岗位需求对接、实习实训与外贸业务同步，实现学生从学校到企业“零距离”“零障碍”“零切换”。政校企三方协同，根据社会需求动态调整优化课程设置，提升人才培养方案的精准化精细化精确化水平，始终确保专业人才培养体专业与区域经济社会发展同步。
创新校政企三方协同培养模式
RCEP生效实施，跨境直播电商快速发展，5G、人工智能、AR等新技术广泛应用，各种外贸新业态新模式不断涌现。面对日新月异的对外经贸发展态势，高校必须加强与政府、企业交流互动，才能有效破解课堂教学与业务实际脱节的“两张皮”现象。
该专业教师主动走出校门，赴湖南省商务厅、长沙海关、湖南省跨境电商协会等政府相关部门和行业协会走访调研，了解政府为推动外贸可持续发展、培育外贸发展新动能出台的政策举措，开拓老师们视野思路，为课程教学提供更多鲜活元素。该专业还深入传统外贸企业和跨境电商企业，与浩通国际、高桥大市场、黄花数字贸易港、唐朝科技等自贸区企业对接，深度探讨对外经贸领域出现的新形势、新情况、新动态。同时，该专业全面推动“请进来”，聘请20余名外经贸部门主管官员和高校学者、企业业务骨干担任客座教授、特聘教授，为学生讲授系列课程和专业前沿，优质的校外师资成为推动该专业持续良好发展的重要支撑。
湖南自贸区长沙片区临空区是该专业校政企合作的成功典范。随着自贸区的挂牌，越来越多的外贸企业来此投资兴业，对应用型人才的需求十分强烈。该专业主动对接临空区管委会，由管委会牵头组织区内企业与该专业举行人才培养洽谈会，校政企三方达成多项合作意向，包括构建机制化合作平台、定期举行校政企三方会晤、组建“跨境电商卓越班”开展订单式人才培养等。目前该专业老师开始在临空区黄花数字贸易港跟岗实践，学生到临空区外贸企业实习也在紧锣密鼓地筹备之中。
“三三制”协同育人是该专业深化校企务实合作方面的一个重大创新性举措。以该专业的校企合作基地——浩通国际货运代理有限公司为例，院专业领导出到企业交流、专业老师出到企业挂职、学生出到企业实习的“三出”，以及企业专家进课堂、企业项目进课程、企业活动进校园的“三进”已成为双方务实合作的新常态。专业教师和企业专家相互交流、互补短长，走出了一条校企老师专家共同成长的师资互培互聘共同提升新路。
校内实训始终紧贴一线业务
实训教学是大学生应用型能力培养的重要途径。
该专业全面优化专业课课内实训教学项目的整体设计，增设开放性实训项目。“把实训课堂搬到外贸业务现场去！”针对校内课堂教学难以还原真实业务场景的不足，该专业全面推进专业课程教学改革，以贴近实战为目标重构教学内容与方法体专业，在国际贸易实务课程中组织学生到长沙港、金霞保税物流中心、湘欧班列霞凝站等海关监管场所开展现场教学，让学生在现场实景中领悟“两头在外”贸易、转口贸易、通关查验等专业术语所代表的涵义。学生们普遍反映这样的教学模式不仅让课堂火了起来，更让专业知识活了起来，外贸理论概念不再只是一段段晦涩难懂的枯燥文字，而是一个个生动立体的鲜活形象。
“让学生在教室里也能听见外贸业务前线的炮声。”该专业在海关实务、跨境电商运营与管理两门实操性强的课程实训中全面推进教学内容改革，增设创新性实训项目，紧跟海关业务体制改革进展，将通关一体化平台、国际贸易单一窗口等外贸管理体制改革成果接入实训项目，确保实训内容与真实业务场景同步对接；在跨境电商运营与管理课程中“真训真练”，由企业专家带学生在速卖通、阿里巴巴、亚马逊、e-bay等平台的真实账号中运营和管理店铺，在真实跨境电商业务情景中锻炼实操能力；同时还将学科竞赛项目引入实训教学内容，“赛训结合”激发学生学习动力，提高学生核心业务能力。
为切实提升学生的实际谈判能力，该专业在国际商务谈判课程教学中增设综合性实训项目，组织班级比赛，以我国对外经贸合作中的真实典型案例为背景，让学生辩论交锋，学生着商务正装参加，在谈判桌上布置双方国旗，设置话筒，让学生不由自主地进入真实谈判的状态中。同学们在紧张的交涉中你来我往、唇枪舌剑，进一步加深对国际商务谈判的理解和认识，强化谈判策略技巧的运用，为今后走入工作岗位从事涉外谈判工作打下坚实基础。
校外实习实践促学生快速成长
校外实习实践是拉近课堂教学与实际业务距离的最有效途径。作为一所以应用型人才培养为特色的高校，该专业高度重视实习实践工作，构建起大一到大四“认知实习—专业实习—综合实习—毕业实习”的校外实习实践体专业，确保学生从进入校门到走入社会一直处于与行业发展同频同步的状态。
在大一时组织认知实习，安排学生赴外贸作业现场地实地调研，培养学生对行业现实情况的初步认识。在大二时组织专业实习，运用学校大力投入的专业实训资源开展跨境电商、报关实务等专业课程实习实践，深化学生对专业知识的理解。在大三时组织综合实习，组织学生集中赴企业跟岗实践。在大四时组织毕业实习，采取集中实习和分散实习相结合，在真实环境中锻炼学生业务能力。
为确保实习实践效果，该专业一方面强化组织协调，制定细致实习方案；另一方面加强实习管理，确保“专业对口、业务对岗”。实习实践过程中由学校老师和企业老师“双导师”全程指导，要求学生认真撰写实习周记和总结报告，真实记录实习经过和心得体会。
“湖南信息学院国际经济与贸易专业的毕业生思路清晰、业务熟练、适应岗位快、进入状态快，远远超过企业对应届毕业生的预期。”湖南橙达科技有限公司总经理黄龙说道，黄龙十多年来一直从事跨境电商业务，是阿里巴巴国际站资深专家。
多元立体素质拓展提升学生能力
高水平应用型人才的培养不仅涉及课堂教学改革重构，还对学生的综合素质培养提出更高要求。
该专业全面开展第二课堂、第三课堂，并以该专业在学院由专业教师牵头首创的“学习型社团”——外贸学习协会为载体，构建起多元立体的学生素质拓展体系。为加强学生对全球经济贸易动态的了解掌握，跟踪国内外各大财经媒体新闻报道，协会指导教师熊国锋博士带领外贸学习协会成员每周编纂“全球一周经贸动态”，重点瞄准“一带一路”沿线国家，组织学生讨论交流，促进学习协会向研究型社团转型，很多校内外专家都对这一举措给予高度评价。该专业还积极与中非经贸博览会组会方对接，组织学生利用暑假参与中非经贸博览会相关展品的进口报关工作，支持学生参与地方重大经贸活动。
该专业形成了以大学生创新创业项目、学科竞赛为抓手，专业教师带领学生与校企合作单位开展行业社会调研，企业项目和案例入学生科研课题、进学生学科竞赛的素质拓展训练模式，加强学生对行业的深入了解。
同时，每个学期教师会定期组织学生与省内外知名行业专家、业内学者开展多场线上讲座、云端互动，带领学生紧跟行业发展和学术研究前沿，培养学生职业敏感度和学术兴趣。
近年来，该专业学生在湖南省大学生电子商务大赛跨境赛道中获得一等奖1项、二等奖2项，在湖南省大学生数字媒体创意设计大赛中获得三等奖1项，学生创新创业项目获得多个国家级和省级立项。
该专业相关负责人表示，湖南信息学院国际经济与贸易专业作为省级一流课程和校一流本科专业建设单位，将坚持顶层设计与实践创新相合，推动课程教学与实习实践改革同步，闯出一条应用型外贸人才培养新路。